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歪酷博客

心·事

希望有心 多做事


飞之鸿 @ 2011-05-20 22:01

很清楚,李玫瑾在进行“钢琴习惯动作”分析之前,并没有从专业角度做功课。这也是心理学素养不够专业的表现

  【财新网】(记者 张进)中国人民公安大学教授李玫瑾“药家鑫弹钢琴强迫杀人说”一出,引来漫天口诛笔伐。为此李玫瑾五次在自己的博客上发文答辩,一次接受媒体专访予以澄清,仍未能平息舆论的愤怒。为什么会闹成这样?

  复杂的社会心理因素暂且不谈,本文简单分析一下技术问题。

  李玫瑾解释称,她对药家鑫案的点评,是从专家视角和专业角度,研究犯罪行为和犯罪心理的关系。言语间颇有不被普通大众理解的幽怨。但我觉得,李玫瑾恰恰在专业问题上出了错。

  李玫瑾的核心观点是:“他(药家鑫)的行为是在没有任何杀人示范、也没有相似的训练(如特种兵可能有相似训练),几秒钟内,一下子就是八或六刀,这种动作方式难道与他平时练琴无关吗?”

  她如何研究出这个结论的?李玫瑾后来这样回答:

  “……在进演播室之前,我只看到了网上的材料,知道庭审上他说的一些话。进了演播室,我看到了视频录像,听到他给我的答案。他说他从小很痛苦地练琴,为了练好钢琴,曾经被父亲关在地下室里……”

  很清楚,李玫瑾在进行“钢琴习惯动作”分析之前,并没有从专业角度做功课。她本人并不会弹钢琴,没有研究过弹钢琴的动作要领;她对药家鑫八刀如何出手也心中无数。

  法庭材料呈现,受害者身中八刀是:腹部一刀,前胸一刀,背部三刀,双手三处刀伤。可见,当药家鑫捅刀时,受害人有抵抗、有躲闪、有翻滚、有挣扎,并非像钢琴那样一动不动,药家鑫不可能以一个动作把八刀一气呵成——假如李玫瑾事先研究过这八处刀伤,并与弹钢琴的手法进行对比研究,我相信她不会轻率地得出“弹钢琴习惯动作”的结论的。

  众多网友的愤怒,还集中在一点:李玫瑾称药家鑫为“这孩子”。李玫瑾对此解释说:“这确实是我的职业习惯。因为我研究犯罪人,经常与他们见面并谈话……我与嫌疑人面对面时,我从不将他们视为魔鬼,只有将他们视为人时,他们才会把自己视为人与我一起审视自己的内心邪恶一面……”

  这个解释是有道理的,何况李玫瑾还透露,她自己也有一个弹钢琴的儿子。

  但问题是,公众听到李玫瑾称“这孩子”时,她并非是和药家鑫进行私下沟通,而是在面对公众说话。——作为心理学家,不了解、不体会大众心理,不懂得谈话应该区分场合,只由着自己的性子信口开河,这也是心理学素养不够专业的表现。

  据李玫瑾履历资料,她1958年出生,是“文革”后第一批大学生,专业是哲学,毕业后到公安大学任教。“文革”中,中国的中学教育几乎瘫痪;1977年时的大学哲学系,学的也多是马克思主义哲学。可见,李玫瑾后来成为心理学家,走的是“自学成才”之路。但要弥补专业的欠缺,惟一的办法是严谨、严谨、再严谨。■



 
飞之鸿 @ 2011-04-08 08:18

一个学期要写几篇学校《心韵报》的刊首文,刚写的一篇,显然是写给大学生看的:

选择“环境”,创设未来

环境会影响人,这大概是一个常识。晚上你去图书馆自习两个小时,够不够用功呢?你不太确定,环顾一下四周,若是周围同学早早四散,大概自己还算努力;若是馆内灯火通明大家还准备挑灯夜战你就有些忐忑,觉得自己尚有不足需更加努力。
环境给我们参照,自然也给了我们抱怨的理由。春节回家时,和其他学校的旧时同学比,有些人会埋怨“环境”——比如班上(宿舍)同学的学习氛围不好,自己“原本有的”学习热情慢慢地被消磨了。
环境包括物质环境和人员环境,想想抗战时地处偏僻设施简陋的西南联大培养了多少人才(杨振宁李振道朱光亚何兆武穆旦),可见物质环境不是决定性的,师生间同学间是否相互砥砺彼此促进的“人员环境”才是。正如南非总统曼德拉在1994年就职典礼上说道:“当我们让自己发光发热时,我们自然而然地影响到身边所有的人!当我们从自身的恐惧中解放出来时,身边的其他人也会感到自由”。我们每个人其实都是别人的环境,别人也是我们的环境。
那么不妨先从改变自己做起。自然要成为一个自发前行者并不容易,现实中有时环境严酷甚至冰冷;有时却又像是一锅“煮青蛙的温水”,慢慢地炖泡着让人丧失了对环境的敏感性,到后来不想动弹了。
其实这时候更需要你去尝试,去做,惟有去做了,你才会发现周围环境的“坚冰”竟可能慢慢开始消融,自身的肌体也开始慢慢恢复了对水温的敏感性,到后来竟可能可纵身一跃而出。读本科时贾樟柯是北京电影学院平凡无奇的一名文学系大学生,他组织了“青年电影实验小组”,凑钱拍了一部短片《小山回家》,这部55分钟的作品虽然粗糙、模糊、控制力不足,但有一种敏感直接的气质,它让香港电影节认识了这位新人,为自己投拍“成名作”《小武》创造了一个机会。校园里的生活和改变或许没有拍摄电影这么富有戏剧性,但无论是“挑战杯”,还是社团主办的一次活动、由你撰写的一篇报道,多付出了5%的努力,不断积累你可能就会有200%的回报。生活其实总是由细小的因素累积起来,造成了以后的局面——却往往只有在回头看时才会发现。
有些人可能会追问,你谈的都是些成功的案例,倘若失败了呢,的确谁也不能保证一定成功,但只要认真投入了,错误其实也是有价值的。不适合自己的早一点改弦易辙不好吗?若是适合自己但遇到了困难可以早些调整以利再战。海内外的企业巨子如郭台铭马云也多是几经沉浮最后才找到适合自己的领域。
不妨再看看身边的物质环境,觉得专业老师的讲课不够精彩?网易上有哈佛、耶鲁、伯克利的公开课,图书馆里有翻译引进的国外通用教材,网络上的互动社区豆瓣、CSDN、小书虫、诺贝尔里你可以找到志同道合的朋友,谆谆教导的老师。网络上不是只有游戏,你可以选择你的网上“环境”。
生活是由不确定构成,习惯性地呆在现在的环境看似最没有风险的,因为“没有尝试就不会有失败”。不过一位留学法国的研究生在回顾自己的留学生活时,颇有感触地写道:“在我告诉自己我不行的时候,我已经作了选择。在我放弃复习去玩乐的时候,我已经作了选择。在我失去勇气转身离开的时候,我已经作了选择。在我跟自己说没有办法你没的选择的时候,我已经作了选择。很多选择从放弃的开始就是一种选择,很多时候给自己找借口比如没有时间、没有精力、没有钱、麻烦、琐碎……统统都是你的选择,这种选择常常很微小,但如果越积越多就会成为致命的选择,一念之差,命运逆转。”
其实,从现在起,你可以开始选择你的“环境",选择了,也就在创设你的未来。




 
飞之鸿 @ 2011-03-08 00:10

去年12月15日厦门电视台对我的30分钟采访。题目:擦亮孩子情绪之光——儿童情绪发展的七大法则






 
飞之鸿 @ 2011-01-23 00:24

之所以推荐,和我自己有关。我也在想创业该怎么办,怎么办会更好,我也不想做“违心”的事,有点像,希望自己更强大一点


 
飞之鸿 @ 2011-01-09 20:21

说是总结,也不算总结。想到什么说什么吧。

1、感受比较深的是办了工作室。后期各种原因大体是我一个在办些心理活动,做些咨询。过去的一年内做了些什么呢?大致可以见这里的右边介绍。也可以见我办的一个豆瓣小站。比较值得提的是办了2个工作坊,一个成功一个不怎么成功,上了一次厦门卫视的30分钟专访。初次尝试,无论得失,对我都挺有意义。以后要争取更多的尝试。也要特别谢谢一些朋友的帮助和支持。
2、一年来与其说是遇到了什么事,不如说在事情中自身选择更明确了——要做有价值的事,至少能先说服自己。接下来我会把较多的精力放在儿童养育parenting,积极心理学positive psychology和某些心理疗法学习上。
3、过去这一年内做的很多事情都零零碎碎(比如心理读书,观影读“心”),虽然有些价值,但太零碎了,接下来我希望做活动目的更明确些,能够整合到一个框架里面。希望能有一个研发小组,把一些心理学成果产品化课程化系列化(有些是引入国外已经成熟的课程),也这样便于打包推广。很快就会开始做一个阿德勒父母培训课程。也在尝试将积极心理学课程化以及开发儿童情绪能力(emotional competence)发展的课程。
4、条件许可的情况下,会选择合适的机构多做些合作。
5、学院心理学和咨询的关系如何?我个人觉得是很有益的。举个例子吧,Dweck提出的固定型心理定向和成长型心理定向,原本和咨询看似不太相关。我做一个女孩恐惧的个案(早年被狗追,而后逐步泛化)时,她说她觉得她天生和别人不一样(害怕狗),她弟弟比她小得多一点也不怕狗,我敏感地意识到这其实就是固定型心理定向,遂要求她去”采访“其他女孩、亲戚是否从来就不害怕任何东西,还是曾经害怕过后来才逐渐克服的。这个个案用了很多方法,效果进展也不错。(这里记录了其中使用系统脱敏的部分过程)
6、咨询挺有意思,我觉得自己也挺适合做咨询。
7、有一个我觉得也特别值得提。我对心理学科学性的重要性越来越确信。这部分源于我咨询实践中采用了一些基于循证实践的当代疗法取得很不错的疗效,相应的,我对一些神神鬼鬼的东西越发厌恶(例如家庭系统排列)。也不认可一些有江湖气的咨询师会有持续长远的发展(他们或许各有长处,或是经营机制,或是为人处事,或是媒体推广等),但他们仿佛心理咨询行业的民科(民间科学家),对心理治疗科学难有贡献(当然我不怀疑他们在相当长的一段时间内”钱景“仍然可观)
8、这一年更多地面对生命的问题,人到中年的原因吧。年末史铁生去世,还有其他一些事都让我意识到,做一件事情何为?



 
飞之鸿 @ 2010-12-04 00:08

(转自心理所蔡华俭老师博客)认知心理学和以认知为范式的心理学
 
     近来,收到好几个学生的信,说本来喜欢社会和人格心理学,却误入了认知心理学,觉得很枯燥,不知将来能不能转专业。近两年来,这样的学生我已经碰到不少,尤其是外专业考到心理学领域来读研究生的。其实很多人最初了解心理学并对心理学感兴趣, 是从弗洛伊得、荣格、心理测验、心理咨询、工业组织心理学和对自我的关注等开始的,但是他们不知道这些领域基本都是属于人格和社会心理学或是人格与社会的应用。以致很多人辛辛苦苦考到心理学领域来,却选择了自己并不感兴趣的领域,尽管世上没有比兴趣更好的老师。其实,这些很多都是对心理学尤其是认知心理学的误解造成的。
首先一个非常重要的误解就是:很多人把认知心理学和以认知心理学或信息加工范式为基础的心理学相互混淆。认知心理学是以信息加工的范式来研究人的很多低级或基本心理过程,比如知觉、注意、记忆等;而以认知心理学或信息加工范式为基础的心理学则包括几乎所有的心理学。因为,信息加工范式是自上个世纪六十年代心理学领域认知革命以来整个心理学领域主流的思潮或范式,在某种程度上讲,当今的心理学已经被认知化了,把人脑作为信息加工的机器的范式已经成了几乎所有的心理学领域一种基本取向。不仅知觉、注意、记忆等基本心理过程采用信息加工的范式(这些领域以前也不是的),人格、社会、发展、临床、工业组织等几乎所有心理学领域都是随处可见认知或信息加工的语言,比如,角色图式,自我表征、依恋工作模型、目标激活、态度表征、社会认知、文化表征、文化启动等等。可见,认知远不等于狭义的以知觉、注意、记忆等基本过程为内容的认知心理学。狭义的认知心理学只不过是以认知或信息加工为基本视角或范式的心理学大家族的一员。
在中国,经常听到大家说认知心理学很重要。我想这在很大程度上是指认知心理学作为一种基本的研究范式的重要性,但是很多人却把它误解为研究知觉、注意等的重要性。实在看不出,研究知觉、注意、记忆等基本过程比研究自尊、自我调节、人格、依恋、应付、发展等有多少更重要。在我看来,在当下的中国,人格、社会、发展、临床等远比纯认知过程的研究要重要,因为人们在现实生活中碰到的许多问题其实都是人格、社会、发展、临床心理学研究的内容,很少是研究知觉和注意等基本过程所能回答的。
其次,一个误解是认知心理学比较科学。记得我在读本科的时候,甚至研究生的时候也是这么认为。首先,这很大程度上是由于对什么是科学本身的误解导致的。在我看来,科学是以某种可重复的方式探索自然和人类社会中的规律,对各种自然和社会现象进行解释,对未来进行预测。自然科学是科学,人文和社会科学也是科学,二者是相互补充的,相互促进的。中国很多人都有重文轻理的倾向,觉得物理、化学、计算机等自然科学才是科学,人文和社会科学不是或不怎么是科学。相对而言,研究纯认知的认知心理学更像自然科学,所以就觉得更科学。显然这是不对的。另一个重要的原因就是认知心理学有很多很悬的名词,比如我们那时候的元认知、资源过滤器、以及后来的内隐记忆等等。象什么内向、外向、偏见、焦虑、抑郁等,好像人人都懂,怎么会科学呢?研究这些怎们能显得我高明呢?(或者说我怎么能唬人呢?)。看看我们的心理学报等大小刊物,充斥着一堆貌似高深的名词的文章(其实大部分是对国外同类研究的低级重复,基本是没有任何意义的,因为基本的心理过程很少受文化影响的)。再就是目前有一个热点学科,研究心理的神经机制,称作认知神经心理学,或者脑认知。这类研究通常要用复杂的仪器,比如,ERP, fMRI等,因为用了复杂的仪器,很多人就觉得科学很多。殊不知科学的仪器并不等于科学,也不是仪器越复杂研究就越科学,从某种角度上讲,脑神经指标只是一个指标,不比反应时等很多行为指标来得高明多少。但是,很多人把认知神经给神化了。脑神经的指标能确实能揭示很多其他指标不能揭示的东西,但是其他指标也能揭示很多生理指标不能揭示的东西,二者是互补的,用什么指标有研究的问题决定,比较谁更科学谁不更科学就像是比较苹果更有营养还是梨子更有营养一样。答案明眼人一看就知道。但是不容否认的,人的许多心理决不是可以简单地在生理水平上来解释的。比如,就算你弄清了成瘾的脑(生理)机制,但是,是不是就意味着治疗成瘾吃药就可以呢?绝对不可能。成瘾绝对更多的是人格和社会以及临床心理要解决的问题。成瘾的人很多心理空虚,心理空虚可以通过用药来填补么?还有,就是做认知神经比较费钱,也比较容易拿钱,中国目前是一个非常向‘钱’看的社会,以致于很多人认为钱花得越多,研究水准就越高,钱拿得越多,研究水平就越高,比如中国的很多领导。
还有,就是信息不对称的误导。总体上讲,初入门的学生对心理学的理解是很有限的,如果社会以及对心理学涉足较深的人对认知心理学重要性进行不当的的宣传(这些人有时有意无意把作为心理学基本研究范式的认知心理学和以人的基本心理过程为研究对象的认知心理学混为一谈),学生是很容易被说服的。再说很多本身就是为了学位而来的,学什么并不重要,选了自己不感兴趣的领域,即使痛苦,也是一阵子。正确的引导是很重要的,一个基本的原则应该是尊重学生的兴趣。
总之,认知心理学是重要的,但是,以认知为基本研究范式的心理学和以基本心理过程为对象的认知心理学是不完全一样的。狭义的认知是重要的,心理学的很多其他领域也是重要的。研究需要巨大热情和投入的,研究什么,兴趣是最重要的。



 
飞之鸿 @ 2010-11-26 10:48



作者: (美)玛考尔蒂
译者: 刘建鸿 / 王锦
出版社: 中国轻工业出版社
出版年: 2010-9-1
页数: 299
定价: 36.0

书的原名(可参封面图片上的英文)应为“对创伤儿童的创造性干预”,不过似乎有点拗口,编辑改成了现在这个名字“儿童心理创伤治疗”。
现在这个名字似乎要面面俱到,其实这本书特点很明确,说的是如何通过创造性治疗,即表达性疗法(沙盘、绘画、戏剧、阅读等)来对创伤儿童进行干预。内容还不错,主要以案例来说明,并附有理论解读。80分吧。

附上译者序:

译者序

 

在创伤发生后,如何对遭受创伤的儿童进行干预?熟悉儿童心理治疗的人都会知道这有多困难。

咨询师与儿童的关系如何建立?如何了解曾经遭遇的创伤经历?如何推动并重构儿童对创伤经历的认识……可以说步步艰难。

这本书挑战了这个难题,而且用的是让人眼前一亮的方式——创造性干预。

创造性干预包括一系列的治疗方法,有艺术治疗、音乐治疗、舞蹈/动作治疗、戏剧治疗、阅读治疗、沙盘治疗等。

经历过创伤事件的儿童在言语表达方面存在困难,这方面创造性疗法具有独特的优势。它可以让儿童通过制作、行动和创造来体会过程,通过游戏和想象,表达情境和感受,通过自我表达提升自我价值感,增加对扰乱正常生活事件的控制感。

创造性的干预其实并非始于今日,如Bruce D. Perry在序言中说到,我们的祖先很早就运用了一些实践方式,如通过再次讲述、舞蹈、歌唱、参与某种仪式等来抚慰、疗愈存者之心。

本书既是对先人智慧的某种传承,又远远超越了先人。书中有专门的章节介绍当代创伤研究的神经生理学基础(第1章:创造性干预和儿童创伤和第3章:针对严重虐待和依恋障碍的表达性治疗:来自神经科学的架构),这也是后面各章节分别介绍各种创造性疗法之所以有效的理论基石。艺术性与科学性的结合,这是本书的一大特色。

创伤情境的多样性和创造性干预手段的丰富性也是本书另一特点。对儿童来说,创伤事件可以是亲人或兄弟姐妹的过世,也可以是父母离异、被收养、遭受欺辱或家庭暴力,也可以是自然灾害或突发性社会事件。书中专题介绍了对个体、家庭和群体的创造性干预,如突发公共事件(第5章,公众眼中的哀伤:针对世贸中心攻击中丧失父母的儿童的艺术和游戏治疗)、医疗事故幸存者(第6章:医疗环境下针对事故幸存者的艺术和游戏治疗),青少年遭欺辱(第7章,减少欺辱行为所致创伤的创造性干预),对暴力家庭的团体治疗(第12章,针对来自暴力家庭儿童的团体艺术和游戏治疗方案)等。

每一个儿童都有他的独特性,遭受创伤的情境也千差万别。“知其然,亦知其所以然”,阅读这本书不单能了解各种创伤情境的复杂性,也能领略创造性干预的丰富多彩,与书中的作者一起思考,举一反三,推广应用在日常不同儿童的创伤治疗中。

“5.12汶川大地震”,国人对重大自然灾害后的心理危机干预有了更多的认识,也唤起了国内心理学界对自然灾害后如何处理创伤后应激障碍(PTSD)的极大关注;近来发生的一些突发性社会性事件(如南平校园杀人案)又让心理学工作者对社会突发性事件后的心理危机干预有了更迫切的需求。这本书的出版正当其时,对渴求如何抚慰、帮助创伤儿童的心理学工作者是一个有益的资源。

由于本书涉及知识面很广,限于译者学识水平,有不当处敬请读者批评指正。

2010年6月22日





 
飞之鸿 @ 2010-11-26 10:29

厦门好友"少年"(我博客上链接的那个“少年”)上了厦门晚报专版,美食的图文还不错,留一个链接http://www.xmnn.cn/dzbk/xmwb/20101123/201011/t20101123_1627430.htm

在厦门很熟悉的朋友没多少,想起来每个人的人生历程蛮有些意思的,某种程度上说朋友是我们成长的一个context(情境),有时候有些人特别凸显出来,甚至影响了我们的人生。有时候这种context就是我们的生活,少年推荐的很大程度上决定了我们在厦门聚会的会所。


 
飞之鸿 @ 2010-06-12 14:31

电视上网络上可看的东西越来越少,幸好还有书。

因为做一些活动,被迫看书。因为咨询个案,需要看一些书。因为好学嘛,也会自己找一些书来看,回厦门将近10个月了,效率比在校期间要高。

央视的足球解说员刘建宏很傻,因为他不爱读书,只爱报数字。昨晚世界杯揭幕战他很兴奋地向广大球迷播报:“这是本次世界杯的第一张黄牌!”,和进球一样兴奋。他还会播“这是本次世界杯的第一脚射门”(当然射偏了),多么令人乏味啊,我很快就关电视了,心里一点波澜也没有。

幸好还有书,还可以下载些的东西看。否则“央视”的生活是多么乏味啊。

年纪渐大,有时候会想手中可以剩下的时间不多了,要怎么样活得有意思/意义些。


 
飞之鸿 @ 2010-04-30 08:01

南平血案的可怕并不仅局限于其本身,更可怕的是已经产生了一定的“示范效应”。

文_于建嵘

3月23日7时许,福建省南平市实验小学门口,前外科医生郑民生55秒内连续刺杀13名小学生,造成8死5伤的惨痛后果。郑42岁,失业、无房、无妻无子。据其自供的作案原因:一是辞职后工作无着,二是恋爱失败,三是受一些身边人员闲言刺激。这些并非很特别的原因,却引发了震惊全国的南平血案。4月8日,一审当庭宣判郑民生故意杀人罪成立,依法判处死刑。

这是近年来发生的又一起十分严重的个体极端事件。但这起案件既不同于邓玉娇式的“自卫性抗争”、唐福珍式的“自残性维权”,也与马加爵、杨佳式的“报复性攻击”有明显差别。笔者将它称为“泄愤性暴力”。它的主要特征是,行凶者心中对社会有诸多不满,但却没有“合理”的明确仇恨;他泄愤的目标不是侵犯他的人,也不是公权力,而是更柔弱者,如郑案中缺乏反抗能力的小学生;作为绝望的“失败者”,残杀无辜报复社会成了自我实现的手段,为此值得付出生命的代价。南平血案的严重性其实并不在于受害者是小学生,也不在于伤亡人数的多少,最关键的是攻击目标具有放大性,使每个无辜者都有沦为暴力受害者的可能,因此是一个兼具动向性和标志性的事件。

南平血案的第二天,笔者正好到了福州,在和当地党政干部的交谈中,感觉这种类型的暴力由于其攻击目标的不特定性,给当地带来了一片恐惧。这很容易理解。社会问题增多,社会群体的分裂带来的冷漠和隔阂,正在造就大批潜在的郑民生,不知道哪一个哪一天会突然爆发,每个人理论上都可能成为这种“无差别杀人”的受害者。不论是非对错,不分善恶曲直,只是个概率和运气的问题(尽管可能性很小)。

而郑案的传言之一,即特意打摩的到较远的当地“贵族小学”南平实验小学作案,更是加深了生活较优越阶层的恐惧,甚至对弱势群体产生总体性的排斥和对立,而这只能造就恶性循环。如果官民、富穷之间的分裂加深,产生“我们—他们”之间的对立,社会会向更危险的方向发展。要消除这种恐惧,我们不得不问,南平血案发生的原因何在?郑民生是如何从“郑一刀”变为“郑屠刀”的?

让潜在的郑民生们不再恐惧

实际上,这种因个人原因滥杀无辜(弱)者的极端案例(区别于非为政治、宗教目的的恐怖活动),在不少国家都有发生,比如美国有赵承熙式的校园枪击案,日本有宅见的池田小学杀人案、加腾智大的秋叶原无差别杀人,香港也发生过异曲同工的天水围伦常惨案,罪犯都是各自社会中的边缘人物,性格孤僻、生活失败、缺少安慰、怯懦厌世。这些共同点表明,绝望的“失败者”通过残杀无辜来报复社会,首先与人性有关,是一种人类社会现象。

毕竟,再坏的社会制度、再多的社会问题、再被人蔑视欺负侮辱,最多逼你去反抗压迫者,而不是让你去滥杀无辜。换个角度说,屡遭打击没有出路的人也很多,去残杀无辜的却是个例。从心理学的角度来说,这类行凶者可用反社会人格障碍来解释。具体到郑民生,有心理学家分析其社会适应不良(与领导同事同学哥哥关系都不好)、行为无计划性(轻率辞职、杀人无预兆等)、自我认知存在问题、易迁怒于人(比如将辞职说成领导诱使)、缺少羞愧感(杀人后无悔意)等,这都是其制造血案的个体原因。外因是变化的条件,内因才是变化的根据。因此,笔者认同行凶者的主观因素是这类惨案的主要原因和直接原因。对南平血案的讨论是在这个前提下进行。

“杀人狂”的产生虽然很难从制度层面杜绝,但是,这不代表不需要对社会进行反思,毕竟,并不是每个失败者或反社会人格障碍者都会变成现实中的杀人罪犯。所以必须要关注的是,社会对其“失败”是否要承担一定的责任,又有多大责任?发生惨案的各国事后对此均有讨论,答案也各不相同。具体到郑民生案,笔者认为至少存在以下几个方面的问题。

第一,无房是郑民生的“软肋”之一,但这并不是其个人懒惰造成,社会应负有很大的责任。作为一个具备专业技能、长期供职于正规医院的医生,他凭借工资收入却买不起一套房,甚至没有希望,这在大多数国家是难以想象的,不能不说我们的社会利益分配体制或者经济结构存在失衡。另外,据说郑民生因底子薄错过单位改制入股,从而失去了分红的机会。但是,如果再努力工作,工资收入也远不能与一次“投资”的收益相比,这会多么让人灰心丧气。社会做不到宣传的“以按劳分配为主”,是否说明政府在社会转型期的宏观政策存在一定问题,并且缺乏日后的补救措施?

第二,社会失范,遵守规则者却常被边缘化;价值观单一,无钱无权者得不到尊重,是郑民生人生悲剧的催化剂。郑民生是个医术、医德都不错的医生,却不善于搞人际关系,应该是希望凭技术吃饭。但不屑或不会搞潜规则、拉关系,不仅没有灰色收入,升职也难,最后因为“不能适应社会”而被人瞧不起。循规蹈矩并没有给郑民生带来什么好处,反而在事实上过得比同事们差(虽然并没有证据指责同事们玩“猫腻”)。另外据说郑在辞职前已联系了新单位,但却在入职时被告之要降职降薪,“强者”不守规矩,正是我们社会的问题之一。社会缺少公平正义的环境,不能让守规则者得利,反而是不守规则者得利,对社会的失望,有可能带来郑民生对整个社会的反抗。

第三,社会地位的变化,政府对失业者缺少关怀,社会对弱者缺少同情,是郑民生走向消沉、绝望、愤怒的原因之一。郑民生之前在中专最红火的时代考上中专,顺利进入体制内并成为业务能手,在贫困的家庭中成了顶梁柱,在邻里当中可算是个“精英”。但是,辞职并未去成联系好的医院后,外科主治医师的职称并不能保证郑找到工作,开个人诊所也未通过卫生局审批。起码在新闻报道中,我们没有看到政府民政部门对他有何救济和帮助,社会对他有何关心,曾经的“郑一刀”,就这样被社会抛弃了。郑民生从前风光过、后来被甩了出来这种遭遇,更强化了他的失落和愤怒。

总之,“业务上的认真和负责”不能解决起码的住房问题,强者不守规矩不用付出成本和代价,失业得不到社会保障和救助,郑民生的生活从充满了不确定性,到渐渐失去希望。社会制度的基本规则难以依赖、不可信任,生活在其中的人们没有办法预料未来,产生了挥之不去的恐惧。郑民生由不确定产生恐惧,恐惧演化为仇恨,仇恨需要发泄,最终变成了罪恶。郑民生不但是他人恐惧的制造者,自己也是恐惧的受害者。从这个角度说,上述社会问题正是郑走向犯罪的外因,充满了社会转型期的独特色彩。因此,要消弭南平血案引发的社会恐慌,首先就要让潜在的郑民生们不再恐惧。

“示范效应”

而南平血案的可怕并不仅局限于其本身,更可怕的是已经产生了一定的“示范效应”。 3月26日上午,在南平市第一人民医院的重症监护室里,一名中年妇女突然拦住慰问受伤孩童的南平市委书记雷春美,并口出惊人之语: “我女儿的冤屈得不到伸张,如果你们不处理好,我也去杀人!” 3月30日,在举报邻居违建半年无果后,武汉的刘先生在网上留言:“如果我的合法权利一直得不到保护,我只有效仿郑医生的做法……”也许这只是种威胁, 但再联想到前不久暨南大学女大学生无辜被扔下11楼,天津司机恶意撞人案等,就说明社会问题的恶化和矛盾冲突的增多,大量弱势群体和“失败者”的存在,已经给这种由生活不确定性演变而来的滥杀罪恶,提供了潜在的土壤。戾气和暴力若传染开来,可能就不是“反社会人格者”的极端个例那么简单了。

喊冤的母亲是为8岁女儿被人强奸罪犯未能伏法,刘先生是为城市违建难以拆除,这两个并不一定具备很强代表性的案例,却足以说明我们社会中“弱者”的产生与公权力过强有关。而更为常见的情况,比如因征地产生的无地农民,血拆造就的自焚自残者,因上访而被地方政府非法拘禁、劳教、送精神病院者,更加深刻地说明,面对不受约束的权力,每个人都有可能成为社会的弱者,即使今天他看起来是所谓的强者。唐福珍是个并不贫穷的女企业家,上访的队伍中还有曾经的信访办主任。在一个政府权力与公民权利界限不清、公权力缺乏有效监督和制约的社会,在一个讲法制而无法治、先讲政治再讲法律的社会,在一个民众无法有效组织共同表达、共同争取利益的社会,弱者不仅仅是我们日常所说的经济上的贫困者,也不仅仅是社会的边缘化群体,而是一个相对的概念。

面对失范的公权力,每一个个体都是弱者,面对社会规则不确定的后果,心中都充满了恐惧。为了克服这种恐惧,让自己的未来更具确定性,有些人会更加追求权力和财富,力争成为制定规则、利用规则的强者,而做不到这一点的人则会用其它方法来排解自己的焦虑,无法克服恐惧的绝望者则会成为潜在的郑民生,受不可知的因素的刺激成为社会的破坏者。而对待恐惧的这两种方式,又会造成强者掠夺弱者、弱者用暴力反抗强者,两者形成恶性循环。绝望者越多,对社会的破坏性就越强,最后造成人人自危的境地。

南平小学生事后写的作文中,就有为何不去杀贪官的疑问。社会舆论暴露的已经失范的社会心态,很值得人担忧。这可能会加深社会上强势阶层与弱势阶层的互相恐惧、互相防范,带来进一步分裂。实际上,历史已经无数次告诉我们,以暴制暴,只能带来社会的动荡,生灵的涂炭,最终是社会重新洗牌,又一个轮回。对现代社会来说,这是代价惨重的,也是前途堪忧的。社会要想走向公正、和谐、文明,更好的办法是通过理性和平的道路。因此,我们现在就要对滥杀的暴力事件加以最大的警惕,尽量防患于未然。

降低不确定性带来的恐惧

要尽量减少类似事件的发生,笔者建议从以下几个方面入手。

首先应调整社会分配体制,解决好民生问题。让一般人通过正常劳动可以买得起房,起码有买得起的希望。要做到这一点,一是要切实保障个人的基本权益,建立各种利益的表达机制;二是要约束强势集团的掠夺行为,包括热衷卖地的地方政府和谋取暴利的房地产商;三是要加快各类社会保障性住房建设。另外,还需要加强对社会边缘人的物质救济和精神帮助,使他们能有尊严、有希望地生活下去。

其次,应采取各种办法,使社会各阶层之间更容易流动、更有规则地流动。只有合理化流动的加强,才能消解官民之间、贫富之间、强弱之间的“我们—他们”式的结构对立。尤其需要保障底层知识分子的基本物质权益。中国数千年来的历史进程表明,他们往往具有相当的号召力、影响力和破坏力,这一群体的上升通道尤其需要重点关注。

再次,应加强心理干预。南平惨案的背后,一方面需要挖掘背后的社会问题,另一方面还需要剖析郑民生个人的人格、心理问题。建立社会心理发现和干预渠道已到了迫在眉睫的地步,对弱势群体的关怀和心理引导必须进行重点强调。可以对重点人群提供免费或低价的心理治疗。还应该加强社区建设,使弱者能找到归属感。社区是社会的最基层单位,加强社区为代表的基层社会建设,不仅让它成为我们生活的家园,更要成为心灵的家园。通过社区工作者建立一种心理疏导的机制,能及时发现问题并对社会情绪进行疏导,对社会心态进行引导,对一些反社会行为进行干预。使从源头解决问题成为可能。

除此之外,更重要的是约束公权力。正常的社会也不能完全避免反社会的“杀人狂”,但不正常的社会,会逼得更多正常人走极端。要想真正限制公权力过强,笔者认为应做到四点,即明晰的产权、有权威的司法体系、真正的代议制度和开放的媒体,而这在现行宪法框架下完全可以做到。应该让每个公民的努力和付出都能有适当的回报,让遵守规则者得利;让每个公民都知道宪法是社会的底线,从而可以合理地预判自己行为的后果;让公民通过结社等争取共同利益;在公民自由表达的基础上建立多元价值观。这样才能降低民众因不确定性而产生的恐惧,避免南平血案式的恶性事件。

总之,南平血案的发生及其所暴露扭曲的社会心态,呈现出病态性的社会心理疾病,也意味着中国进入了一个社会心态更复杂的阶段。如果不及时调整和积极处理,必然会影响到和谐社会进程,甚至发生一些大家都不愿意看到的事情。而要让弱者免于生活无着的恐惧、免于被欺辱蔑视的恐惧、免于被社会抛弃的恐惧,让普通人免于成为无辜受害者的恐惧,需要社会各方面的努力。

(作者为中国社会科学院农村所社会问题研究中心主任、教授) (本文来源:南风窗 ) 胡彦